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河南教育特色中心李守民教授座客新乡开启“唤醒教育”新篇章!

2018-08-05
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河南教育特色中心李守民教授座客新乡开启“唤醒教育”新篇章!

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报告目录第一章新产品入市调查方案第一节调查项目概述一、市场调查目的二、市场背景资料三、市场调查对象四、市场调查内容五、市场调查程序第二节调查研究方法一、调查研究方法二、样本抽取方法三、问卷设计方法四、数据收集方法五、数据分析技术第二章新产品初步市场描述第一节新产品构思一、主要功能二、产品开发三、潜在购买者四、销售模式第二节新产品初步市场描述一、产品包装二、产品理念三、产品价格四、产品定位五、目标市场六、消费特征七、市场供需第三章新产品目标市场调查第一节目标市场现状一、市场总体规模二、市场增长率三、市场前景第二节目标市场调查一、新产品目标市场调查二、目标市场的供需调查三、市场总额与份额调查四、目标市场政策调查第三节中研普华总结第四章新产品用户行为调查第一节智能变色灯产品的功能及消费者关注的因素一、智能变色灯产品功能二、消费者关注度三、价格敏感度第二节目标市场终端消费者调查一、消费动机二、消费心理三、使用习惯及态度四、消费偏好五、信息来源及传播状况第三节购买行为与消费者的影响因素一、消费者需求与状态二、个人因素与购买行为三、地域因素(产地因素)与购买行为四、文化因素与购买行为五、社会影响与购买行为六、消费者的购买决策第四节重点区域市场调查第五节消费者的需求与建议第五章新产品渠道调查第一节新产品渠道状况调查一、渠道的建设规划二、合作态度三、渠道实力四、渠道控制能力第二节竞争品和互补品的渠道调研第三节渠道策略一、新产品渠道设计要点二、渠道设计的基本原则三、新产品渠道整合策略四、新产品渠道推进步骤第六章新产品竞争状况调查第一节同类产品调查一、市场格局二、同类产品功能三、同类产品质量四、同类产品价格五、同类产品优缺点第二节竞争对手调查一、主要竞争对手二、竞争对手销售收入及份额三、竞争对手研发实力四、竞争对手渠道实力五、竞争对手品牌实力六、竞争对手的优劣势第二节竞争策略研究一、竞争品的市场定位二、新产品与竞争品存在的共性和差异性三、竞争对手的实力和各个层面的竞争反击四、市场介入机会与威胁五、新产品的市场定位六、新产品的竞争策略第七章市场调查数据分析第一节调查的主要统计结果第二节调研数据及其分析第八章产品评估研究第一节产品与市场需求契合度第二节产品定位研究一、产品的定位二、产品的战略使命三、在企业产品群中的地位第三节产品的资源匹配度一、资源配置二、渠道匹配度三、推广费用、宣传费用第九章市场评估研究第一节市场潜力第二节市场资源第三节市场能否打造为样板市场、明星市场第十章渠道商评估研究第一节渠道商的经营能力第二节渠道商的经营重点第三节渠道商的经营理念第十一章营销团队评估研究第一节新产品推广经验第二节营销团队考核第三节团队是否有冲劲第四节团队人员优势互补情况第十二章综合分析第一节新产品入市检验调查第二节评判因素的评语级别第三节模糊综合评判方法第四节风险与对策第五节综合评判第十三章结论与建议第一节调查研究结论第二节中研普华建议一、建议二、方案三、步骤附录附录一背景材料附录二数据汇总表附录三工作技术报告图表目录图表:不同收入水平消费者偏好调查图表:不同年龄的消费者偏好调查图表:不同性别的消费者偏好调查图表:不同地区的消费者偏好调查图表:不同性别的消费者偏好调查图表:智能变色灯消费结构分析图表:智能变色灯消费的市场变化图表:消费者对行业品牌认知度宏观调查图表:消费者对行业产品的品牌偏好调查图表:消费者对行业品牌的首要认知渠道图表:消费者经常购买的品牌调查图表:智能变色灯行业品牌忠诚度调查图表:智能变色灯行业品牌市场占有率调查略……订阅《》请来电咨询400-086-5388【关键词Tag】本报告分享地址:报告目录第一章新产品入市调查方案第一节调查项目概述一、市场调查目的二、市场背景资料三、市场调查对象四、市场调查内容五、市场调查程序第二节调查研究方法一、调查研究方法二、样本抽取方法三、问卷设计方法四、数据收集方法五、数据分析技术第二章新产品初步市场描述第一节新产品构思一、主要功能二、产品开发三、潜在购买者四、销售模式第二节新产品初步市场描述一、产品包装二、产品理念三、产品价格四、产品定位五、目标市场六、消费特征七、市场供需第三章新产品目标市场调查第一节目标市场现状一、市场总体规模二、市场增长率三、市场前景第二节目标市场调查一、新产品目标市场调查二、目标市场的供需调查三、市场总额与份额调查四、目标市场政策调查第三节中研普华总结第四章新产品用户行为调查第一节节能灯座产品的功能及消费者关注的因素一、节能灯座产品功能二、消费者关注度三、价格敏感度第二节目标市场终端消费者调查一、消费动机二、消费心理三、使用习惯及态度四、消费偏好五、信息来源及传播状况第三节购买行为与消费者的影响因素一、消费者需求与状态二、个人因素与购买行为三、地域因素(产地因素)与购买行为四、文化因素与购买行为五、社会影响与购买行为六、消费者的购买决策第四节重点区域市场调查第五节消费者的需求与建议第五章新产品渠道调查第一节新产品渠道状况调查一、渠道的建设规划二、合作态度三、渠道实力四、渠道控制能力第二节竞争品和互补品的渠道调研第三节渠道策略一、新产品渠道设计要点二、渠道设计的基本原则三、新产品渠道整合策略四、新产品渠道推进步骤第六章新产品竞争状况调查第一节同类产品调查一、市场格局二、同类产品功能三、同类产品质量四、同类产品价格五、同类产品优缺点第二节竞争对手调查一、主要竞争对手二、竞争对手销售收入及份额三、竞争对手研发实力四、竞争对手渠道实力五、竞争对手品牌实力六、竞争对手的优劣势第二节竞争策略研究一、竞争品的市场定位二、新产品与竞争品存在的共性和差异性三、竞争对手的实力和各个层面的竞争反击四、市场介入机会与威胁五、新产品的市场定位六、新产品的竞争策略第七章市场调查数据分析第一节调查的主要统计结果第二节调研数据及其分析第八章产品评估研究第一节产品与市场需求契合度第二节产品定位研究一、产品的定位二、产品的战略使命三、在企业产品群中的地位第三节产品的资源匹配度一、资源配置二、渠道匹配度三、推广费用、宣传费用第九章市场评估研究第一节市场潜力第二节市场资源第三节市场能否打造为样板市场、明星市场第十章渠道商评估研究第一节渠道商的经营能力第二节渠道商的经营重点第三节渠道商的经营理念第十一章营销团队评估研究第一节新产品推广经验第二节营销团队考核第三节团队是否有冲劲第四节团队人员优势互补情况第十二章综合分析第一节新产品入市检验调查第二节评判因素的评语级别第三节模糊综合评判方法第四节风险与对策第五节综合评判第十三章结论与建议第一节调查研究结论第二节中研普华建议一、建议二、方案三、步骤附录附录一背景材料附录二数据汇总表附录三工作技术报告图表目录图表:不同收入水平消费者偏好调查图表:不同年龄的消费者偏好调查图表:不同性别的消费者偏好调查图表:不同地区的消费者偏好调查图表:不同性别的消费者偏好调查图表:节能灯座消费结构分析图表:节能灯座消费的市场变化图表:消费者对行业品牌认知度宏观调查图表:消费者对行业产品的品牌偏好调查图表:消费者对行业品牌的首要认知渠道图表:消费者经常购买的品牌调查图表:节能灯座行业品牌忠诚度调查图表:节能灯座行业品牌市场占有率调查略……订阅《》请来电咨询400-086-5388【关键词Tag】本报告分享地址:报告目录第一章新产品入市调查方案第一节调查项目概述一、市场调查目的二、市场背景资料三、市场调查对象四、市场调查内容五、市场调查程序第二节调查研究方法一、调查研究方法二、样本抽取方法三、问卷设计方法四、数据收集方法五、数据分析技术第二章新产品初步市场描述第一节新产品构思一、主要功能二、产品开发三、潜在购买者四、销售模式第二节新产品初步市场描述一、产品包装二、产品理念三、产品价格四、产品定位五、目标市场六、消费特征七、市场供需第三章新产品目标市场调查第一节目标市场现状一、市场总体规模二、市场增长率三、市场前景第二节目标市场调查一、新产品目标市场调查二、目标市场的供需调查三、市场总额与份额调查四、目标市场政策调查第三节中研普华总结第四章新产品用户行为调查第一节舞台激光灯产品的功能及消费者关注的因素一、舞台激光灯产品功能二、消费者关注度三、价格敏感度第二节目标市场终端消费者调查一、消费动机二、消费心理三、使用习惯及态度四、消费偏好五、信息来源及传播状况第三节购买行为与消费者的影响因素一、消费者需求与状态二、个人因素与购买行为三、地域因素(产地因素)与购买行为四、文化因素与购买行为五、社会影响与购买行为六、消费者的购买决策第四节重点区域市场调查第五节消费者的需求与建议第五章新产品渠道调查第一节新产品渠道状况调查一、渠道的建设规划二、合作态度三、渠道实力四、渠道控制能力第二节竞争品和互补品的渠道调研第三节渠道策略一、新产品渠道设计要点二、渠道设计的基本原则三、新产品渠道整合策略四、新产品渠道推进步骤第六章新产品竞争状况调查第一节同类产品调查一、市场格局二、同类产品功能三、同类产品质量四、同类产品价格五、同类产品优缺点第二节竞争对手调查一、主要竞争对手二、竞争对手销售收入及份额三、竞争对手研发实力四、竞争对手渠道实力五、竞争对手品牌实力六、竞争对手的优劣势第二节竞争策略研究一、竞争品的市场定位二、新产品与竞争品存在的共性和差异性三、竞争对手的实力和各个层面的竞争反击四、市场介入机会与威胁五、新产品的市场定位六、新产品的竞争策略第七章市场调查数据分析第一节调查的主要统计结果第二节调研数据及其分析第八章产品评估研究第一节产品与市场需求契合度第二节产品定位研究一、产品的定位二、产品的战略使命三、在企业产品群中的地位第三节产品的资源匹配度一、资源配置二、渠道匹配度三、推广费用、宣传费用第九章市场评估研究第一节市场潜力第二节市场资源第三节市场能否打造为样板市场、明星市场第十章渠道商评估研究第一节渠道商的经营能力第二节渠道商的经营重点第三节渠道商的经营理念第十一章营销团队评估研究第一节新产品推广经验第二节营销团队考核第三节团队是否有冲劲第四节团队人员优势互补情况第十二章综合分析第一节新产品入市检验调查第二节评判因素的评语级别第三节模糊综合评判方法第四节风险与对策第五节综合评判第十三章结论与建议第一节调查研究结论第二节中研普华建议一、建议二、方案三、步骤附录附录一背景材料附录二数据汇总表附录三工作技术报告图表目录图表:不同收入水平消费者偏好调查图表:不同年龄的消费者偏好调查图表:不同性别的消费者偏好调查图表:不同地区的消费者偏好调查图表:不同性别的消费者偏好调查图表:舞台激光灯消费结构分析图表:舞台激光灯消费的市场变化图表:消费者对行业品牌认知度宏观调查图表:消费者对行业产品的品牌偏好调查图表:消费者对行业品牌的首要认知渠道图表:消费者经常购买的品牌调查图表:舞台激光灯行业品牌忠诚度调查图表:舞台激光灯行业品牌市场占有率调查略……订阅《》请来电咨询400-086-5388【关键词Tag】本报告分享地址:报告目录第一章电线电缆设备市场发展概况第一节电线电缆设备市场及产品介绍第二节2014年电线电缆设备市场发展概况第三节电线电缆设备市场相关政策法规第四节2016-2020年电线电缆设备市场发展前景预测第五节行业技术水平第六节市场推广在电线电缆设备行业的重要性第七节营销渠道建设是电线电缆设备市场竞争的关键第二章电线电缆设备市场容量/市场规模分析第一节2012-2014年电线电缆设备市场容量/市场规模统计第二节电线电缆设备下游应用市场结构第三节影响电线电缆设备市场容量/市场规模增长的因素第四节2016-2020年我国电线电缆设备市场容量/市场规模预测第三章电线电缆设备市场推广策略研究第一节电线电缆设备行业新品推广模式研究第二节电线电缆设备市场终端产品发布特点第三节电线电缆设备市场中间商、代理商参与机制第四节电线电缆设备市场网络推广策略研究第五节电线电缆设备市场广告宣传策略第六节电线电缆设备市场推广与配套供货渠道建立第七节电线电缆设备新产品推广常见问题第八节直销模式在电线电缆设备推广过程中的应用第九节国外电线电缆设备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    2、环境准备  给宝宝换纸尿裤,最好选择温暖、有阳光的房间,或者借用取暖器把室内温度调高。若是使用暖风机,不要对着宝宝直吹,容易造成皮肤干燥。若是使用电暖器,不要放得离宝宝太近,而且也别让宝宝长时间盯着它看,容易伤害宝宝的眼睛。  不想开取暖器也没关系,可以将宝宝的上半身裹在被窝里,又或者是干脆准备个底部可以打开的睡袋,保证宝宝的上半身暖暖的,这样肯定冷不着。

日出唤醒大地,读书唤醒头脑。

教育的艺术,不在于传授,而在于激励、鼓舞和唤醒。 教育的本质在于发现和开发自己的潜力,每个人的脑袋里都会有盲区,需要去引导和挖掘,教育就是担当这个角色,即唤醒,只有被开发教育才有它存在的意义。

2月25日,深中小学教育和家庭教育专家、中国青少年心理唤醒教育研发者李守民教授来到河南新乡市明昌学校,在明昌学校给该校的几十名教师、校领导及来自原阳县的几所公办学校的校长开展了一场别开生面的唤醒教育专题报告会新乡市明昌学校是一所全日制小学初中九年一贯制寄宿学校,创办于2000年,是民盟成员新乡市政协委员张锡宇先生为解决乡邻子女、农民工子女上学问题而自筹资金兴建的私立学校。 建校以来各级领导多次莅临学校视察指导工作,并给予高度评价,2003年原教育部基础教育司司长,国家副总督学王文湛亲临视察,并欣然题词,教育质量是民办教育的生命力所在。

激励明昌人奋力向上,不断前进。

据李教授介绍:唤醒教育是他历经几十年研究总结出来的一种全新的教学模式,也是他几十年从事教育事业的结晶,唤醒教育主要是以改变观念为前提,以明确目标为先导,以激发兴趣为依托,以开发潜能为基础,以搞好关系为纽带,以掌握方法为途径,使每一个中小学生逐步达到快乐学习,快乐成长,减轻负担,提高成绩,和谐发展,成人成才之目的。 唤醒教育主要从四个方面开发学生的潜力:1、从国学开始,唤醒中小学生博大情怀。 2、从教育入手,唤醒中小学生沉睡心灵。

3、从方法着眼,唤醒中小学生学习动力4、从教学考虑,唤醒中小学生智慧潜能。 合理运好用这四个方面的教学模式,可以让让学生从德、智、体全方位发展,圆学生的名校梦,圆家长的望子成龙心愿。

从根本上说,教育就是要唤醒人民心灵中最美好的东西,唤醒人们的自主意识和创新精神,唤醒人们对生命价值的深切感悟。

会上,李教授讲词铿锵有力,振奋人心。 以唤醒教育贯穿整个讲座,以一种颠覆传统教育的手法,更能准确无误的点明当代青少年学习中的困扰,并用唤醒教育的独特手段,针对传统教育手法进行补充和完善。 李教授说:我们中国是拥有悠久历史文化的国家,是伟大的礼仪之邦,我们伟大的国学,是唤醒孩子内心的一种独到的学问,我们要研究更要去做去推广具有特色的更适合中国孩子的教育体系。 教育是国之根本,唤醒是教育根本。

孩子的从小培养是奠定后来基础的重点,培养国学之要点,懂礼仪、知友善、遵守重道,唤醒孩子对学习的热情,激发潜力,更好的发挥自己的特长。

李教授与在场的所有教育职工亲切互动,老师们切身体会了唤醒教育的魅力,现在更是掌声不断,纷纷交口称赞。

李教授说:对青少的教育事业耽误不得,应当尽早下手,但是孩子对传统教育的受教育疲劳程度是一个不可忽视的问题。 唤醒教育就是让孩子在乐趣中度过孩子教育的重要阶段,减少的教育中严管严教的现象,避免孩子对学习的压力,更大程度的减少孩子在青少年时期厌学、误学现象。

孩子是祖国的未来,是家长的希望,每个家长都希望自己的孩子成龙、成凤,唤醒教育就是在引领您的孩子走向适合自身的教育方向,用独到的方法、特色的教育手段展现教育的美丽唤醒孩子对教育的激情,唤醒教育,享受教育。

唤醒教育首次来到新乡明昌学校,犹如甘露般滋润了与会教职工们的心灵,唤醒了内心对莘莘学子最真的爱,无不受益匪浅。

休息间隙,来自原阳县的几位学校校长与李教授交流请教。

夏校长激动的说:讲的太好了,管用,乡村学校中等生和差生多,期盼尽快推广唤醒教育,培养更多人才。

明昌学校的张明玲校长说:听了李教授的唤醒教育,有一种豁然开朗的感觉,要尽快在本校宣传实施唤醒教育,带动学生们的学习积极性。

与会期间,河南特色教育中心的快速记忆专家,中国思维导图专家教授张易老师和在座的教师们上了一堂激动人心的脑力课。

张老师以他丰富的经验,幽默的言谈,瞬间调动了教师们的极大兴趣。

记忆是学习的根本,如何才能持久记忆确是一门至高的技巧。

现场随机出题,张老师亲身验证如何高效持久的记忆知识,令在场的教师们无不惊叹欢呼,舞手叫绝。 随之与教师们展开有趣的互动,终于明白,记忆也是一门大学问。

会议进行了四个多小时。 最后,明昌学校董事长、校长等相继发言,给于唤醒教育高度的评价与肯定,并对唤醒教育的实施表达了强烈的期许。

预示着唤醒教育开启了又一个新的篇章。

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编辑:佚名

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